TD-ZC200ELMS 兒童語（yǔ）言發育測試工具箱（xiāng）

早（zǎo）期語言（yán）發育進程量表（biǎo）

一、量表簡介（jiè）

早期語言（yán）發育進程量表（ELMS）是以美國《早期語（yǔ）言發育（yù）進程》為（wéi）主要參考依據，結合漢語情況增減部分項目，以2005年上海市嬰幼（yòu）兒語言發育常模為基礎，建立的早期語言能力（lì）篩查量表。信度良（liáng）好（hǎo），效度好，可用以有效評估語言能力，操作簡便（biàn），適宜基層臨床應用。

二（èr）、測定領域

A部分.語音（yīn）和語言表達部分，26項。

測試小兒用聲音進行表達（dá）的能力，在這個過程中，早期產生的是語音，後期產生的是語言（yán）。

B部分.聽覺感受和理解部分，20項。

測試小兒聽覺途徑的感受能力，在這個過程（chéng）中，早期考察的是“能否聽見”，其後期考察的是“能（néng）否（fǒu）聽懂”、“能夠聽懂到什（shí）麽程度”。

C部分 與視覺相關的理解和表達部分，13項。

測試小兒在語言產生之前和產生初期，通過視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢等非言語方式理解、表達情緒和簡單意願的能力。

三、測驗說明（míng）

1、測驗範圍：0-3歲嬰幼兒語（yǔ）言發（fā）育篩查。

2、測驗時間：15分鍾左右。

3、評估內容：ELMS標準化量表有59個項目，分為語（yǔ）音和語言表達（A，26項），聽覺感受和理解（B，20項）和與視覺相關的感受（shòu）和理解（C，13項）三部分。每個項（xiàng）目按通過與否記分，通過（guò）記1分，不通過記（jì）0分，每個（gè）樣本有A、B、C及總量（liàng）表4個得分。評估結果分為正常、異常和可疑。

4、測驗評價：ELMS量表采（cǎi）用橫杆圖形式，操作簡潔，迅速，適宜基（jī）層臨床應用。該量表用於評（píng）估嬰幼兒語言發育水平，正確了解嬰幼兒當前（qián）語音和語言表達、聽（tīng）覺感受（shòu）和理（lǐ）解、與（yǔ）視覺相關的感受和理解這三大能力，是臨床醫生（shēng）認識和診斷（duàn）早期（qī）兒童語言（yán）發育評估（gū）的工具，為嬰幼兒語言發育指導與訓練提供科學依據。

語言發育篩查（chá），語言發育遲緩，早期語言發育，語言發育進程，語言測試工具。

早期語言發育進程量表兒童（tóng）語言（yán）發育篩查工具箱ELMS。